Reflexão: Televisão

"Uma escola plenamente consciente da mais-valia educativa do seu tempo e uma televisão pujante e volátil mais respeitadora de uma inteligente divisão de tarefas entre meios formativos diferenciados podem constituir a combinação mais explosivamente produtiva para uma nova educação, aberta aos desafios do futuro e capaz de protagonizar os superiores desígnios da Humanidade."

Roberto Carneiro

Foi-nos proposto, pela docente Helena Camacho, elaborar um comentário sobre a relação que a escola e a televisão estabelecem hoje em dia. Esse comentário tinha como base a citação anterior de Roberto Carneiro e as leituras efectuadas sobre este tema.

Clique aqui para ler a nossa reflexão.

Actividade com a Televisão

Na aula de Língua Portuguesa, leccionada pela docente Helena Camacho, foi-nos proposto a escolha de uma emissão de televisão adequada ao jardim-de-infância, pré-escolar ou 1º ciclo. Assim, tendo em conta as actividades que nos foram apresentadas durante a aula, realizadas com base num filme, teríamos de escolher um programa infantil, descrevendo-o e destacando as suas potencialidades para o ensino-aprendizagem da Língua Portuguesa. Por fim, apresentaríamos actividades, orais ou escritas, elaboradas a partir desse mesmo programa.

O programa televisivo escolhido por nós que consideramos adequado para desenvolver competências a nível da língua portuguesa, nas crianças, é o “Super Why” ou “Super Leitores”. É um programa emitido no canal Panda diariamente, às 9 horas, e tem a duração de 30 minutos, destinando-se a crianças do 1º ciclo. Este ensina e desenvolve habilidades de leitura. É um programa inglês, mas apresenta-se adaptado para a língua portuguesa, como tal todas as palavras que surgem apresentam-se em inglês, permitindo que as crianças as tentem pronunciar, com a ajuda das personagens, que após a leitura da palavra explicam o seu significado em português.

Para ler a nossa actividade aceda aqui.

Nota: Esta actividade já se encontra com as correcções feitas pela professora Helena Camacho.

Webgrafia:

Wikipédia

Canal Panda

"A Maior Flor do Mundo"

Na unidade curricular de Língua Portuguesa e Tecnologias de Informação e Comunicação, leccionada pela docente Helena Camacho, visualizamos o filme “A Maior Flor do Mundo” de José Saramago.

José de Sousa Saramago nasceu a 16 de Novembro de 1922. Foi escritor, argumentista, jornalista, dramaturgo, contista, romancista e poeta português.

Em 1998 recebeu o Prémio Nobel de Literatura. Também ganhou o Prémio Camões, o mais importante prémio literário da Língua Portuguesa. Saramago faleceu no dia 18 de Junho de 2010, com 87 anos. 

“A Maior Flor do Mundo”  é o único livro infantil escrito por José Saramago. É um conto infantil onde, transformando-se em personagem, o autor conta que teve a ideia de escrever um conto infantil, mas que não tinha capacidade para tal. Esta é a história sobre um menino que ajuda a crescer uma flor, tornando-a na maior flor do mundo. Se o autor tivesse as qualidades necessárias para fazê-lo, “poderia contar com pormenores uma linda história que um dia inventou”. Assim, os leitores são envolvidos na história, vendo-a como o esboço de algo que seria a melhor história do mundo caso o escritor soubesse escrever livros para crianças.

"E se as histórias para crianças fossem de leitura obrigatória para os adultos?

Seríamos realmente capazes de aprender aquilo que há tanto tempo ensinamos?” 

José Saramago 

  

Nesta história, Saramago tem como objectivo chamar as crianças a reescreverem a história à sua maneira. E essa é a moral da história: incentivar os pequenos a entrar no belo mundo literário. 

 Existe uma curta-metragem de animação baseado no conto, onde José Saramago aparece como personagem e é narrador, feita por Juan Pablo Etcheverry:

As TIC no processo de ensino - aprendizagem: uma presença desejável ou dispensável?

Hoje em dia as TIC são indispensáveis na educação começando desde cedo nas escolas. Estas proporcionam várias estratégias, contudo nem sempre são utilizadas da melhor maneira questionando então se a sua presença é desejável ou dispensável, tanto na vida dos alunos como na dos docentes.

Deixamos aqui a continuação desta questão tão pertinente.

Actividades no Jclic sobre os cinco sentidos

No âmbito desta unidade curricular foi-nos proposto a realização de actividades no Jclic. Assim, escolhemos como tema "Os cinco sentidos", e realizamos seis actividades relativas ao mesmo. Destas seis actividades, quatro são de tipo diferente. Estas têm como público-alvo os alunos do 2º ano do 1º ciclo, tendo como objectivo ensinar aos alunos de uma forma dinâmica o tema em questão, nomeadamente através de actividades que lhes permitam localizar, no corpo, os órgãos dos sentidos.
Estes objectivos estão presentes no Programa Curricular dos alunos do 2º ano do 1º ciclo, no Bloco 1 – À descoberta de si mesmo, na disciplina do Estudo do Meio.

Aqui estão as imagens das actividades por nós realizadas:

Actividade 1:



Actividade 2:



Actividade 3:



Actividade 4:



Actividade 5:



Actividade 6:




Para jogarem o nosso jogo sobre os cinco sentidos, cliquem aqui.

A internet e as crianças

O uso da internet tem deixado a sociedade preocupada quanto à questão de como controlar o uso da internet pelas crianças e adolescentes, para que estes não sejam vítimas de pessoas que utilizam a rede para pedofília, e não se encontrem com desconhecidos e sem conhecimento dos pais, oferecendo um grande perigo para estas crianças e adolescentes.
É preciso que pais e educadores estejam informados sobre toda essa tecnologia, para que possam esclarecer aos seus filhos ou alunos o que pode existir de perigoso na internet, que riscos eles podem correr, demonstrando também como se defender destas situações.

Existem vários vídeos que servem para consciencializar as pessoas dos perigos associados à internet, tais como:

Para saberem como proteger crianças e jovens destes riscos online, explorem este site.

Actividade - "Jogar jogos com as crianças"

Na aula do dia 13 de Outubro, foi-nos solicitado pela docente da Unidade Curricular de Língua Portuguesa e Tecnologias de Informação e Comunicação, a pesquisa de um site com conteúdo educativo, centrando-se na temática “Jogos educativos na internet para crianças".

Uma das questões introdutórias era “O que devo oferecer às crianças na Internet?”. O objectivo era então explorar um jogo educativo, de um site por nós escolhido, para crianças/jovens. De seguida teríamos de apresentar à turma o "nosso" jogo. Assim, o site que escolhemos e apresentámos foi o seguinte:

http://www.smartkids.com.br

Este é um site brasileiro que contém vários jogos educativos, com temáticas variadas, tais como: o alfabeto; o corpo humano; formas geométricas; matemática; sílabas...

O jogo, por nós escolhido, pertencia à área da matemática. Este destina-se a crianças do 2º ano de escolaridade (1º Ciclo), tendo como objectivo pintar uma figura conforme os resultados obtidos, pois cada resultado corresponde a uma cor. No entanto, em discussão com a turma, verificámos que este jogo tem aspectos positivos como também tem negativos. Consideramos positivo pois este jogo desenvolve a capacidade de raciocínio matemático e ao mesmo tempo é dinâmico, captando melhor a atenção das crianças para a resolução de operações matemáticas. Contudo, constatámos que a actividade centra-se mais na pintura do que nas próprias operações, pois há uma grande probabilidade da criança ir dando resultado às operações por "tentativa erro."

Para experimentar o nosso jogo clica aqui.